LA CAPUTXETA VERMELLA - CI

El pròxim dimarts al mati, els nens i nenes de Cicle Inicial de Primària anem a veure un conte musical basat en la Caputxeta Vermella. Els professors de l'Escola i Conservatori de la Diputació de Tarragona a Reus, han preparat una presentació del conte original amb 'objectiu de fer passar una bona estona als nens i d'acostar-los a l'auditori Higini Anglès del centre on escoltaran alguns dels principals instruments de l'orquestra clàssica.

La música que acompanya el conte l'escriu per l'ocasió el compositor tarragoní Conrad Setó. Els petits fragments musicals que enllacen la història acompanyen la narració embolcallant-la de sensacions sonores.

Durant aquesta setmana treballarem els instruments i les seves famílies, que allí ens mostraràn, que podrem veure d'aprop i escoltar molt atentament. Són intruments de l'orquestra, i per tant veurem diferents intruments de diferets formes i amb sons molt particulars. 

INSTRUMENTS DE CORDA

   

                                      piano                              contrabaix     violoncel       viola          violi

INSTRUMENTS DE VENT

   

                flauta travessera                                  oboè                                           clarinet

    

                    saxòfon                                           trompeta                                      trombó

INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ

Per reconeixer-los hem escoltats diferents audicions que ens presenten aquests instruments, es voleu escoltar amb nosaltres? Mireu, mireu ...

Sonata en La Major K. 331, Marxa Alla Turca de Wolfgang Amadeus Mozart (19756-1791)

Suite Peer Gynt Op. 23, Preludi, El matí, Edward Grieg (1843-1907)

Pere i el llop, Op. 67, Sergi Prokokirv (1891-1953)

La pantera rosa, Henry Mancini (1924-1994)

Petita Serenata Nocturna, K.525 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

A part de tot això, que ja veieu que és molta feina, ens hem après una cançó molt divertida!!!! Ens ha agradat molt i volemt que vosaltres també l'aprengueu a cantar... Us deixem un enllaç on trobareu la lletra i la podreu escoltar tantes vegades com vulgueu...

Esperem que tot us agradi tant com a nosaltres ens ha agradat i que disfruteu la música perquè a nosaltres ens agrada molt, ens fa sentir, ens fa riure i ens ho passem molt bé!!!

QUADRES D'UNA EXPOSICIÓ

Quadres d'una exposició és una famosa suite de quinze peces musicals, composta per Modest Petrovich Mússorgski el 1874. Mússorgski va escriure l'obra per a piano, però possiblement és més coneguda per les distintes orquestracions i arranjaments d'altres músics i compositors. Mússorgski va compondre l'obra en commemoració al seu amic, l'artista i arquitecte Viktor Hartmann, que havia mort amb només 39 anys l'any anterior. El títol original de la suite fou Hartmann.

Si cliqueu sobre la imatge us durà a una activitat on treobareu alguns dels quadres més escoltats d'aquest compositor. És una Audició Activa on podreu anar veien imatges i escoltant la música representativa de cada quadre.

També podeu trobar més informació en l'enllaç següent.

PARLEM DE DIRECTORS D'ORQUESTRA

La feina d'un director/a d'orquestra és difícil, bé, difícil, difícil no, més aviat de responsabilitat i que requereix molta dedicació. Us heu fixat que dels músics també se'n diu intèrprets, això és perquè allò que fa el músic quan llegeix una partitura és interpretar allò que a través de la notació escrita el compositor volia expressar. Doncs, de fet, aquesta és la missió principal del director, fer que el conjunt de tots els instruments que componen l'Orquestra transmeti el més fidelment possible allò que el compositor volia expressar.

Com que tots els músics han portat els seus instruments, els directors/es no són menys i també tenen les seves pròpies eines les quals utilitzen per a la seva tasca: la batuta, el diapasó i el metrònom (ja els coneixerem en una altra ocasió).

Per veure bé la tasca d'un director hem vist dos videos, els primer ens mostra els més grans directors de la història de la música, i el segon els directors més divertits que hem pogut trobar...

Us deixo també un joc divertit per ser directors d'orquestra en un dia, espero que us ho passeu molt bé!!!

Director de orquesta

MUSICA VOCAL - 6è

Els alumnes i les alumnes de 6è hem treballat les difirents formes que tenim de fer música, ja sigui amb la veu, amb el cos o amb diferetns objectes que podem utilitzar com instruments.

Hem parlat del beat box que és l'habilitat d'imitar sons amb la boca, encara que també es fa servir com ha base rítmica del rap improvisat al carrer.

També hem comentat l'sctach que consisteix en vocalitzar paraules i síl.labes sense sentit tal com empleen els cantants de jazz que creen l'equivalent a un solo instrumental utilitzant únicament la veu. 

Salts, girs i balls a ritme de percussió. Això és el que fan un grup d’artistes que barregen música, dansa, performans i percussió amb qualsevol cosa al seu abast i amb la millor arma per actuar: la improvisació.

LA IMPROVITZACIÓ

Aquest divendres, amb els nens i nenes de 6è hem treballat la improvització. Hem parlat de què es tracta i hem descobert el Jazz coma a música improvitzada per excel.lència. Voleu escoltar una miqueta de Jazz?

Per saber una miqueta sobre la improvització i practicar jugant una miqueta us deixo un enllaç que us pot semblar interessant, a veure si us animeu.

LA MELODIA I EL RITME (L'art de la improvització)

LA BALADA DE MACKIE NAVAJA

La Balada de Mackie Navaja, de La Ópera de los Tres Centavos, 1928, K. Weill.

 

La Balada de Mackie Navaja es el tema musical más famoso de La Ópera de Los Tres Centavos (o tres chavos), de Kurt Weill. La obra fue escrita junto al dramaturgo Bertol Brech, y ambos la piensan como una sucesión de canciones hiladas por un narrador, quien, por cierto, interpreta el famoso tema de Mackie Navaja. La canción fue añadida a última hora ante las protestas del narrador que consideraba que tenía poco protagonismo. La historia presenta distintos personajes marginales: Mackie Navaja: el "malo"-héroe; Polly: hija de un mendigo y enamorada de Mackie; Jenny: prostituta y antigua novia de Mackie; yBrown: un policía corrupto. 

Partitura -versión fácil-:

INSTRUMENTS AERÒFONS

En la última sessió de música a 6è, hem treballat els Instruments Aeròfons. Hem parlat de les seves característiques i la seva classificació, de com sonen i de com es fan sonar. Us deixo a continuació un petit resum del que hem parlat i uns videos de diferents instruments aeròfons que hem trobat molt interessants.

INSTRUMENTS AERÒFONS from nuriasami


Escoltem com sona l'Ocarina, un instrument de vent molt particular.


I aquí teniu un altre instrument de vent molt interessant, l'Arpa de Vent, que us sembla?

EL VIOLONCEL

Avui hem parlat del violoncel, hem treballat les seves parts i hem comentat una mica la seva trajectòria al llarg de la hsitòria de la música.

Resumint la seva evolució al llarg de tot el període musical, podriem dir que la importància del violoncel comença durant el Barroc, consolidant-se en aquest període com a instrument recurrent a les agrupacions de cambra. 

Durant el Classicisme, es va consolidar com a peça fonamental a la immensa majoria de quartets i trios composats en aquesta època, i va ser utilitzat pràcticament tots els compositors. 

Al Romanticisme, ja al segle XIX, és quan s’introdueix una de les més grans característiques del violoncel modern, la pica. El Romanticisme musical es pot considerar l’Edat d’Or del violoncel.

Als anys noranta s’utilitza el violoncel a més a més per a la música pop, rock i inclòs heavy metal, com el grup finlandè Apocalyptica, amb els seus tres violoncels, i amb l’aparició del violoncel elèctric.

Lord of the Rings - The theme song

Jacqueline du Pré - Cello solo

Apocalyptica - Bittersweet

Apocalyptica - Life Burns (Eurovision Final 2007)

PARLEM DEL RAP

Els alumnes de 5è de primària hem estat treballant la música Rap, hem descobert d'on vé i quins han estat els seus incis. I com entre-ho millor que mirant videos de música rap per veure com ha anat evolucionant aquest estil musical tant particular al llarg de la història.

Aquí teniu una petita mostra del que hem vist a classe...

Public Enemy - Fight The Power

El Principe de Bel Air

Eminem - Lose yourself

Ara ens queda una feina pendent, després d'aprendre tot el que hem fet sobre el rap, ens toca fer-ne un a nosaltres, per grups, i presentar-lo davant de la classe.

Ja veure que bé ens surt!!!

INSTRUMENTS CORDÒFONS

Els instruments cordòfons són aquells en què el so es produeix per la vibració d'una o diverses cordes. Aquí teniu algun exemple d'alguns intruments que hem vist a classe:

SEGONS COM ES TOQUEN

                

KAYAGUM                 ORGUE               PIANO                  VIOLÍ

Ancient Korean Traditional Music - Hwang Byeonggi -  Kayagum Sanjo Variation

All of Me (Jon Schmidt)  - ThePianoGuys

Awake Live 2007 - Lucia Micarelli - Kashmir

SEGONS LA SEVA CAIXA DE RESSONÀNCIA

   

CÍTARA                                                   LLAÜT

Kesh Jig Melody - Hammered Dulcimer

Fantasía en La menor - David Kellner - Laúd barroco

LES BANDES SONORES QUE ENS AGRADEN MÉS

Per començar el curs, els alumnes de 6è hem estat treballant la música al cinema, i hem parlat sobretot de la música clàssica, Beethoven, Bach, Mozart .... 

Hem ampliat la informació a partir de bandes sonores que tinguem més sentides, aquelles que ens agraden més, i hem fet una llista de les nostres bandes sonores. Aquí les teniu.... esperem que us agradin!!!

A veure si us animeu a deixar algun comentari!!!